En 1983, 3 % des diplômés de niveau bac sortis depuis au moins 11 ans de l’école et en emploi étaient ouvriers ou employés non qualifiés, selon les données du bilan Formation-emploi de l’Insee. 35 ans plus tard, en 2018, cette proportion est de 17 % (voir graphique). Avec le même niveau de diplôme mais mesuré […]
Le capital culturel est une expression employée pour déterminer l’ensemble des ressources culturelles d’une personne, de la même façon qu’elle peut posséder un patrimoine économique. Elle a notamment été utilisée par le sociologue Pierre Bourdieu. La forme de capital culturel à laquelle on fait le plus souvent référence – et que l’on utilise le plus […]
21 ans pour les filles et 20 ans et demi pour les garçons en moyenne : c’est « l’espérance de scolarisation » en France, l’âge moyen théorique auquel on sortirait de l’école, si l’on appliquait les taux de scolarisation par âge de 2020. Cette espérance est aujourd’hui à peu près niveau du milieu des années […]
La scolarisation des moins de cinq ans se généralise en France à partir des années 1960. Le taux de scolarisation des enfants de trois ans passe de 60 % à 90 % entre 1970 et 1980, selon le ministère de l’Education nationale. A partir de 1990, tous les enfants de trois et quatre ans ou […]
Un peu moins de six millions d’écoliers étudient dans l’enseignement public primaire (élémentaire ou pré-élémentaire), selon les données 2017 du ministère de l’Education. Parmi eux, 20 % (soit 1,2 million) sont scolarisés dans un établissement de l’éducation dite « prioritaire » et 4,6 millions dans une école qui n’appartient à aucun réseau prioritaire. L’éducation prioritaire […]
Les quartiers dits « prioritaires » de la politique de la ville (QPV) sont les territoires où s’applique la politique de la ville, politique qui vise à compenser les écarts de niveau de vie avec le reste du territoire. Ces quartiers sont donc ceux où les revenus sont les plus faibles. Depuis 2015, ils remplacent […]
Les établissements de l’éducation dite « prioritaire » sont des écoles et des collèges qui disposent de moyens supplémentaires afin de compenser les inégalités scolaires qui résultent de l’effet lié au milieu social des élèves. Les « zones d’éducation prioritaires » (Zep, créées en 1981) changent régulièrement de nom. Les Zep sont devenues en 2015 […]
Trois ans après leur sortie du système scolaire, la moitié des jeunes sans diplôme étaient au chômage en 2016 contre un quart en 2001, selon une étude du Céreq. Chômage, statut d’emploi, salaires : tous les indicateurs sont au rouge pour les moins qualifiés. Hormis une petite minorité, l’ensemble de la jeunesse subit des difficultés d’insertion […]
Le déclassement est un processus qui conduit une personne à un statut social inférieur. On peut distinguer trois types de mesures du déclassement. Le déclassement intergénérationnel est le fait pour un enfant d’occuper une position sociale de niveau inférieur à celle de ses parents au même âge (en général vers 40 ans). On parle alors […]
Sur longue période, le niveau d’éducation s’accroît et le nombre d’élèves qui sortent du système scolaire sans qualification diminue. Après la Seconde Guerre mondiale, la collectivité a investi massivement dans l’éducation, ce qui a profité aux plus défavorisés. Les catégories populaires et moyennes ont eu progressivement accès au collège et pour une grande partie […]
Cela fait 26 ans que le ministère de l’Education nationale publie cet « Etat de l’école », document de référence qui présente les principales données sur le système éducatif de façon synthétique. L’ensemble est composé de 32 doubles pages traitant d’un thème différent : chacune offre une courte analyse sur une page et les principales données sur la seconde […]
Un seul graphique vaut parfois mieux qu’un long texte. Celui publié par le ministère de l’Éducation sur l’évolution des classes de fin d’études primaires et de collège raconte l’histoire du collège en France. Il fait clairement apparaître les différentes étapes de son unification et permet de comprendre les difficultés actuelles. Source : Florence Defresne et […]
L'école française, royaume des inégalités et du décrochage ? La thèse est devenue un lieu commun du débat public, repris par tous les commentateurs, quel que soit leur bord politique. Pourtant, notre modèle d’éducation et de formation est surtout mal classé en matière de formation des adultes, selon les données européennes. Dans le domaine de […]